Savoir(s)

Comportement face à un patient, méthodes de communication, professionnalisme… Cette nouvelle modalité permet d’évaluer les compétences transversales de l’étudiant, difficiles à apprécier lors d’un examen écrit classique.

Et ce en le confrontant à des situations cliniques proches de la réalité, dans lesquelles il peut exercer son savoir-faire (mener une consultation, questionner sur l'histoire de la maladie, rechercher des signes cliniques, discuter sur un projet de soin...) et son savoir-être (relation et communication avec le patient).

Comment ça marche ? Un examen clinique est organisé en plusieurs salles aménagées (de 2 à 10) appelées « stations ». Ces stations sont équipées avec le matériel nécessaire pour correspondre à une situation réelle : salle d’examen, cabinet médical, chambre d’hôpital…

Simuler suivant un scénario préétabli l’histoire d’un vrai patient

L’étudiant, avant de rentrer dans la station, prend connaissance de la situation à traiter sur une vignette écrite apposée à l’entrée de la salle. A l’intérieur, se trouve soit un mannequin humain, soit un patient simulé.

Aucun geste invasif n’est pratiqué sur le patient simulé, ni nudité, ou risque pour la santé

Ce dernier est une personne volontaire formée par les enseignants de la faculté de médecine pour simuler suivant un scénario préétabli l’histoire d’un vrai patient et en reproduire les signes cliniques, le langage corporel et les émotions. A noter qu’aucun geste invasif n’est pratiqué sur le patient simulé, ni nudité, ou risque pour la santé.

Ces examens interviendront dans le classement de sortie des étudiants en médecine, en addition des Epreuves dématérialisées nationales – EDN et du parcours de l’étudiant pour le choix de leur spécialité en 2024.