Savoir(s)

Ne subissez pas les mathématiques vivez-les !, c’est le crédo de Math en jeans. L’association nationale organise des ateliers dans des collèges et lycées. Le principe ? Un enseignant-chercheur soumet aux élèves volontaires des sujets qu’ils travaillent par groupes avec leur professeur de mathématiques durant un an. 

Le congrès est l’occasion pour eux de restituer leurs raisonnements et résultats aux autres participants, explique Dominique De Luca, membre de l’association. Au sein de l’UFR de Mathématique et d'informatique, 300 collégiens et lycéens de 24 établissements du Grand Est sont présents durant ces trois jours. Soit 80 présentations de 15 minutes chacune qui ont lieu en amphithéâtre, power-point à l’appui. 

Un Morpion inversé

L’occasion aussi de découvrir une université, avec des exposés de vulgarisation proposés par des chercheurs, une conférence-concert autour des mathématiques et de la musique du mathématicien strasbourgeois Moreno Andreatta, ou encore une visite du Planétarium du Jardin des sciences.

Dans les couloirs, des panneaux présentant le travail de chaque groupe sont exposés sur des stands. A l’image de celui de Gwendoline, 17 ans, en terminale au lycée de Sarre-Union, qui participe aux ateliers depuis la classe de troisième. Je me suis découvert une vocation pour la recherche. Cette année, nous avons travaillé sur un problème de partage de lait en cuisine. Comment obtenir quatre litres à partir de trois cruches, une de huit litres de lait, une vide de cinq et une troisième de trois litres.

Zoé, 13 ans, au collège de Sarre-Union a, pour sa part, travaillé sur la modélisation d’un Morpion inversé. Le but n’est pas d’aligner trois points mais que l’autre en aligne trois. Nous avons également élaboré une technique pour gagner à chaque fois. J’ai tout aimé, se réjouit la collégienne qui pense rempiler l’an prochain.

Une démarche de recherche

Les élèves sont vraiment dans une démarche de recherche, c’est un projet très riche, une façon pour eux de faire des mathématiques différemment, rapporte Emmanuel Polewiak. L’enseignant au collège de Sarre-Union collabore depuis quatre ans avec Yohann Le Floch, un des dix enseignants-chercheurs de l’Université de Strasbourg engagés dans l’association.

Nous avons travaillé sur différents sujets notamment en lien avec la vie courante. C’est très motivant, c’est une façon de faire des mathématiques de manière ludique et sortir du quotidien. Certains élèves, qui viennent plusieurs années de suite, gagnent en assurance et développent des qualités humaines et scientifiques, conclut le mathématicien de l’Institut de recherche mathématique avancée (Irma - CNRS/Unistra/Inria).