Savoir(s)

L’édition 2026 du Forum EPICUR était destinée spécifiquement aux enseignants des universités partenaires ayant soit un parcours de formation en cours de développement, soit le projet de création d’un tel parcours. Les thématiques abordées ont tourné autour des avantages et bénéfices de la mise en œuvre de ces Learning pathways : quelle valeur ajoutée offrent les parcours de formation conjoints par rapport aux cours existants localement  ? Quelle attractivité et quel intérêt de ces parcours pour les étudiants ? Quelle reconnaissance des Learning pathways dans les curricula et les parcours d’études ? Une session a, par ailleurs, été dédiée aux outils digitaux et au support pour les enseignants mis en place par EPICUR.

« Le forum m’a permis de rencontrer mes collaborateurs des universités partenaires de l’alliance »

J’interviens déjà dans EPICUR, dans le cadre du parcours de formation Adolescence 360, sur le thème de l’adolescent immigrant, témoigne Alice Caron-Radmacher, enseignante au sein du Diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU) et membre de l’Institut interdisciplinaire Langage, inclusion, remédiation, interculturalité & communication (LiRiC). Le forum m’a permis de rencontrer mes collaborateurs des universités partenaires de l’alliance, et de travailler ensemble sur une ligne directrice. Avant de venir, nous avions beaucoup de questions, notamment en ce qui concerne la manière d’évaluer le travail des étudiants dans notre cours EPICUR. Le travail en groupe et les discussions entre enseignants lors du forum nous ont permis de répondre à plusieurs de nos questionnements. Cette rencontre était nécessaire pour rendre notre collaboration plus performante et efficace. 

Apporter des solutions concrètes

Pour d'autres participants, le forum était l'occasion d'initier des collaborations. Anna Zadora, membre associée du laboratoire Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe (SAGE), était ainsi venue dans l’optique de mettre sur pied un parcours de formation pour la Faculté des sciences sociales où elle intervient : En participant à EPICUR, en m’ouvrant à l’international, je voudrais apporter une vraie valeur ajoutée à ma composante. J’aimerais coconstruire un cours sur la thématique du développement durable. Je suis venue au forum pour, d’un côté, comprendre comment monter un cours pour l’alliance, et de l’autre, établir des contacts avec des collègues européens. Ce qui me paraît particulièrement intéressant au Forum EPICUR, c’est le côté pratique : on discute les mécanismes de la mise en place d’une coopération internationale, des outils pédagogiques à utiliser. C’est très concret et donc précieux !

Le bilan, à l’issue des deux jours, est positif. Grâce à la contribution active et à l’engagement de tous les participants, l’événement a représenté une étape fondamentale dans le développement de l’offre de formation jointe EPICUR. Nous allons maintenant accompagner cette démarche, et assurer le suivi des projets en cours, en relevant les multiples défis qui se posent : techniques, pédagogiques et organisationnels, conclut Mario Calabrese, ingénieur pédagogique d’EPICUR.